Els Debats d'educació són una iniciativa de la Fundació Jaume Bofill i la Universitat Oberta de Catalunya per a impulsar el debat social sobre el futur de l'educació. [+]
Resum
Al llarg de la història, educar per a la ciutadania ha estat un dels objectius centrals dels sistemes educatius i, a escala internacional, s'han desenvolupat programes molt diversos en aquest sentit. Les reformes educatives portades a terme a Espanya i Amèrica Llatina els anys vuitanta i noranta han tingut en comú una renovada preocupació per la formació moral, ètica i ciutadana dels nens i joves, i creixents consensos entre especialistes i educadors pel que fa a una formació fundada en el respecte als drets humans, a la convivència democràtica en la tolerància i la valoració de la diversitat, i a una participació ciutadana activa i respectuosa de les institucions democràtiques. Ara bé, els educadors sabem que passar de la teoria a la pràctica no és tan simple com pot semblar en algunes declaracions d'intencions. Ensenyem lleis i normes, proposem bonics discursos i reflexions sobre valors, però els nens continuen aprenent no tant del que els diem sinó del que ens veuen fer, i del que els permetem posar en pràctica. Una ciutadania democràtica és abans que res una pràctica que, com qualsevol altra, s'ha de posar en joc perquè els nens i joves se la facin seva. Creiem que hauria d'arribar el moment en què la majoria de les institucions educatives oferissin als seus estudiants la possibilitat d'aproximar-se a espais comunitaris on poder desenvolupar la seva pràctica de formació per a la ciutadania i la consciència solidària. En aquest debat presentem una descripció breu de la pedagogia de l'aprenentatge servei com a proposta didàctica efectiva per a una educació ciutadana participativa i solidària.
Paraules claueducació, ciutadana, valors, participació, solidaritat, tolerància
Coordinadora del Programa Nacional d'Educació Solidària del Ministeri d'Educació, Ciència i Tecnologia de la República Argentina.
Directora acadèmica del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS).
Professora a la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) i, des del 1998, representant de l'Amèrica del Sud a la comissió directiva de la IANYS (International Association for National Youth Service).
Coordinadora entre el 2002 i el 2003 del programa "Escuelas Solidarias" de la Secretaria d'Educació del Govern de la Ciutat de Buenos Aires.
Autora de <i>La solidaridad como pedagogía</i> (Buenos Aires, Ciudad Nueva, 2000).
Debats d'Educació:
Presentació
