Els Debats d'educació són una iniciativa de la Fundació Jaume Bofill i la Universitat Oberta de Catalunya per a impulsar el debat social sobre el futur de l'educació. [+]
Codirector dels estudis d'immigració de la Universitat de Nova York
Resum
En el món actual hi ha una onada migratòria sense comparació en la història de la humanitat, amb 185-200 milions d'immigrants transnacionals, sense comptar les dinàmiques migratòries internes. Als Estats Units, per exemple, des de l'any 1990 entren més d'un milió d'immigrants anuals.
La immigració transforma els països d'acollida, i alguns més que d'altres. No és igual tenir una història i una tradició de recepció d'immigració (com per exemple els Estats Units, Canadà o Austràlia) que no tenir-ne (com per exemple Espanya).
En el món de l'educació, la immigració té un efecte clar en la trajectòria escolar dels alumnes, ja que ens trobem amb diferents problemàtiques que afecten greument molts d'aquests nens: problemàtica del llenguatge, escolaritat interrompuda, problemàtiques dels pares, poca cultura d'escola, diferents models culturals o la pèrdua d'autoritat dels pares.
Paraules clauimmigració, escola, transnacional, estrangers, educació
Marcelo M. Suárez-Orozco és professor de globalització i educació de la càtedra Courtney Sale Ross i codirector dels estudis d'immigració de la Universitat de Nova York. Les seves investigacions se centren en els problemes conceptuals i empírics en els àmbits de la psicologia cultural i l'antropologia psicològica a partir de l'anàlisi de la immigració, la globalització i l'educació.
És autor de nombrosos assaigs, edicions i llibres, entre els quals es destaquen <i>The New Immigration: An Interdisciplinary Reader</i> (editat amb Carola Suárez-Orozco i Desiree Qin-Hilliard, Routledge, 2005), <i>Globalization: Culture and Education in the New Millennium</i> (editat amb Desirée Qin-Hilliard, University of California Press, 2004), <i>Latinos: Remaking America</i> (editat amb Mariela Paez, University of California Press, 2002), els sis volums <i>Interdisciplinary Perspectives on the New Immigration</i> (editat amb Carola Suárez-Orozco i Desiree Qin-Hilliard, Routledge, 2001), <i>Children of Immigration</i> (elaborat juntament amb Carola Suárez-Orozco, Harvard University Press, 2001).
Ha estat distingit amb nombrosos honors i premis, incloent-hi l'Orden Mexicana del Águila Azteca, màxima distinció donada pel govern mexicà. El 2004 va ser escollit membre de l'Acadèmia Nacional dels Estats Units.
Debats d'Educació:
Presentació
