Los Debates de Educación son una iniciativa de la Fundación Jaume Bofill y la Universitat Oberta de Catalunya para impulsar el debate social sobre el futuro de la educación. [+]
Codirector de los estudios de inmigración de la Universidad de Nueva York
Resumen
En el mundo actual hay una oleada migratoria sin comparación en la historia de la humanidad, con 185-200 millones de inmigrantes transnacionales, sin contar las dinámicas migratorias internas. En Estados Unidos, por ejemplo, desde el año 1990 entran más de un millón de inmigrantes anuales.
La inmigración transforma los países de acogida, y algunos más que otros. No es lo mismo tener una historia y una tradición de recepción de inmigración (como por ejemplo Estados Unidos, Canadá o Australia) que no tenerla (como por ejemplo España).
En el mundo de la educación, la inmigración tiene un claro efecto en la trayectoria escolar de los alumnos, ya que nos encontramos con distintas problemáticas que afectan gravemente a muchos de estos niños: problemática del lenguaje, escolaridad interrumpida, problemáticas de los padres, poca cultura de escuela, diferentes modelos culturales o pérdida de autoridad de los padres.
Palabras claveinmigración, escuela, transnacional, extranjeros, educación
Marcelo M. Suárez-Orozco es profesor de globalización y educación de la cátedra Courtney Sale Ross y codirector de los estudios de inmigración de la Universidad de Nueva York. Sus investigaciones se centran en los problemas conceptuales y empíricos en los ámbitos de la psicología cultural y la antropología psicológica a partir del análisis de la inmigración, la globalización y la educación.
Es autor de numerosos ensayos, ediciones y libros, entre los que destacan <i>The New Immigration: An Interdisciplinary Reader</i> (editado con Carola Suárez-Orozco y Desiree Qin-Hilliard, Routledge, 2005), <i>Globalization: Culture and Education in the New Millennium</i> (editado con Desirée Qin-Hilliard, University of California Press, 2004), <i>Latinos: Remaking America</i> (editado con Mariela Paez, University of California Press, 2002), los seis volúmenes <i>Interdisciplinary Perspectives on the New Immigration</i> (editado con Carola Suárez-Orozco y Desiree Qin-Hilliard, Routledge, 2001), <i>Children of Immigration</i> (elaborado junto con Carola Suárez-Orozco, Harvard University Press, 2001).
Ha sido distinguido con numerosos honores y premios, incluyendo la Orden Mejicana del Águila Azteca, máxima distinción dada por el gobierno mejicano. En el 2004 fue escogido miembro de la Academia Nacional de Educación de Estados Unidos.
Debates de Educación:
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