Pensant els reptes del futur
de l'educació a Catalunya
Esteu aquí
La pràctica solidària com a pedagogia de la ciutadania activa
Sobre el ponent
María Nieves Tapia
Coordinadora del Programa Nacional d'Educació Solidària del Ministeri d'Educació, Ciència i Tecnologia de la República Argentina
Al llarg de la història, educar per a la ciutadania ha estat un dels objectius centrals dels sistemes educatius i, a escala internacional, s'han desenvolupat programes molt diversos en aquest sentit. Les reformes educatives portades a terme a Espanya i Amèrica Llatina els anys vuitanta i noranta han tingut en comú una renovada preocupació per la formació moral, ètica i ciutadana dels nens i joves, i creixents consensos entre especialistes i educadors pel que fa a una formació fundada en el respecte als drets humans, a la convivència democràtica en la tolerància i la valoració de la diversitat, i a una participació ciutadana activa i respectuosa de les institucions democràtiques. Ara bé, els educadors sabem que passar de la teoria a la pràctica no és tan simple com pot semblar en algunes declaracions d'intencions. Ensenyem lleis i normes, proposem bonics discursos i reflexions sobre valors, però els nens continuen aprenent no tant del que els diem sinó del que ens veuen fer, i del que els permetem posar en pràctica. Una ciutadania democràtica és abans que res una pràctica que, com qualsevol altra, s'ha de posar en joc perquè els nens i joves se la facin seva. Creiem que hauria d'arribar el moment en què la majoria de les institucions educatives oferissin als seus estudiants la possibilitat d'aproximar-se a espais comunitaris on poder desenvolupar la seva pràctica de formació per a la ciutadania i la consciència solidària. En aquest debat presentem una descripció breu de la pedagogia de l'aprenentatge servei com a proposta didàctica efectiva per a una educació ciutadana participativa i solidària.
Com pots seguir els
Debats d’Educació
Subscriu-te al butlletí
Descobreix
altres idees
-
Qui construeix les identitats? La crisi política d...
Salvador Cardús
2006 -
Educació i immigració: els reptes socioeducatius d...
Peggy Levitt
2006 -
És il·limitat el rendiment educatiu?
Andreas Schleicher
2006
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement - No comercial - Sense obres derivades 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). No poder ús comercial ni obres derivades. La llicència completa es pot consultar a