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Pensando los retos del futuro de la educación en Cataluña
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David Istance
Miembro del Centro para la Investigación e Innovación Educativa del OCDE y director de los proyectos de investigación Schooling for Tomorrow e Innovative Learning Environments.
Miembro del Centro para la Investigación e Innovación Educativa del OCDE y director de los proyectos de investigación Schooling for Tomorrow e Innovative Learning Environments.
David Istance es un experto sénior del Centro para la Investigación y la Innovación Educativa de la OCDE. Ha sido responsable de este centro hasta 2008 y ha dirigido el programa de largo recorrido Schoooling for Tomorrow. Actualmente dirige el nuevo proyecto Innovative Learning Enviroment.
Entre los informes que ha escrito como parte de los proyectos de investigación se encuentran What Schools for the Future? (2001), Education Today: The OECD Perspective (2009) y con Henno Theisens Trends Shaping Education (2008).
El aprendizaje permanente o la equidad han sido otros de los temas que ha tratado en sus informes.
Entre 1991 y 1997 trabajó en las Universidades de Cardiff i de Swansea. Es investigador honorario de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Cardiff.
Forma parte del Consejo Editorial de la Revista Europea de Educación y de la revista coreana Kedi de política educativa.
Ha participado en el debate...
Crear entornos innovadores para mejorar el aprendizaje
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Différentes perspectives sur les marchés de l’enseignement dans les travaux récents de l’OCDE/CERI. David Istance. Revue Internationale d’Éducation. Marzo 2009. "Look beyond the structure of schooling". World innovation summit for innovation. La OCDE en Wikipedia Página oficial de la OCDEPágina oficial del CERISchooling for tomorrow. Think Scenarios, Rethink Education. CERI. 2006
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