Pensant els reptes del futur
de l'educació a Catalunya
Esteu aquí
Tots els debats
Com construir centres educatius resilients per afavorir l’aprenentatge de tot l’alumnat?
Boris Cyrulnik
2016
SÍNTESI D'IDEESQuè és la resiliència?La neurociència ha demostrat que després de patir una situació que ens ha provocat una agonia psíquica el cervell queda desorganitzat i no...
Revolucionar l’escola des del design thinking i el joc. Com una escola pública de Nova York transforma l’aprenentatge
Ross Flatt
2016
Síntesis d'ideesQuins són els elements del joc que són útils per a l'aprenentatge?Cal crear experiències que facin que aprendre sigui irresistible.Es tracta d'aplicar les...
The Problem Solvers: d’ensenyar a seguir instruccions, a preparar l’alumnat a identificar i resoldre problemes
Charles Leadbeater
2016
SINTESI D'IDEESLa funció de l'educació ha de ser aconseguir l'èxit en la vida, entenent l'èxit en el sentit més ampli. Però vivim en un moment de futur incert en què les...
Neurociència i educació: com podem jugar, aprendre i ser més creatius?
Paul Howard-Jones
2015
Síntesi d'ideesCal establir un diàleg entre neurocientífics i educadors sobretot per a trencar neuromites, unes teories que han penetrat molt entre els professors i que no tenen...
Aprenentatge cooperatiu en acció: estratègies que funcionen a l'aula
Nancy A. Madden
2015
SÍNTESI D'IDEES Nancy Madden desenvolupa una línia de recerca des dels anys vuitanta a la Universitat Johns Hopkins amb l’objectiu de buscar accions pràctiques per a...
Pàgines
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement - No comercial - Sense obres derivades 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). No poder ús comercial ni obres derivades. La llicència completa es pot consultar a