Pensant els reptes del futur
de l'educació a Catalunya
Esteu aquí
Currículum i ciutadania. El què i el per a què en l'educació escolar
Sobre el ponent
Cèsar Coll i Salvador
Doctor en Psicologia i catedràtic de Psicologia Evolutiva i de l'Educació de la Universitat de Barcelona.
Quin bagatge de coneixements, habilitats, actituds, valors i competències és necessari per a incorporar-se a la societat d'avui i de demà? Quin capital cultural hauria d'haver adquirit l'alumnat al final de l'educació obligatòria?
En un context cada vegada més internacionalitzat, si volem una societat cohesionada i preparada per a abordar els reptes del futur immediat i, alhora, un país que preservi els elements que l'identifiquen, no hauríem de girar l'esquena a la reflexió ni al debat sobre què hauria de formar part de la motxilla de continguts amb els quals els nostres fills i filles acaben l'escolarització obligatòria.
La finalitat d'aquest llibre que presenta Cèsar Coll és justament impulsar i promoure una reflexió sobre el currículum escolar per a arribar a un seguit de conclusions i propostes sobre el seu contingut i definició. El valor d'aquestes pàgines rau, especialment, en la seva perspectiva independent, i en el fet que van més enllà de les urgències que imposa la gestió quotidiana del sistema educatiu.
Com pots seguir els
Debats d’Educació
Subscriu-te al butlletí
Descobreix
altres idees
-
És possible millorar l'ensenyament?
Jordi Pujol
2007 -
L'elecció d'escola. Estratègies de les c...
Agnès Van Zanten
2007 -
Trajectòries escolars de l'alumnat estranger...
Marcelo M. Suárez-Orozco
2007
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement - No comercial - Sense obres derivades 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). No poder ús comercial ni obres derivades. La llicència completa es pot consultar a