Fundació Jaume Bofill Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Pensando los retos del futuro de la educación en Cataluña

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Influencia de los países de origen y de destino en el rendimiento de los alumnos de origen inmigrado

Jaap Dronkers
2010

«Las características educativas de los países de origen son más importantes que las características de los países de destino» Objeto de la investigación • Analizar el...

Dilemas políticos y docentes del uso de las TIC en el aula. El caso de Estados Unidos

Larry Cuban
2010

Idea principalDesde los años ochenta, en Estados Unidos los gobiernos han invertido miles de dólares en la introducción de las TIC en las aulas. Se ha pasado de un ordenador por...

Declive de la institución escolar y conflictos de principios

François Dubet
2010

«La sociedad tiene que aprender a no esperarlo todo de la escuela»Idea principalEs paradójico que hablemos de declive de la institución escolar en Francia cuando nos encontramos...

Excelencia educativa para todo el mundo: una realidad posible

Roser Salavert
2010

Idea principal La excelencia educativa es posible en una realidad social multicultural, con un elevado índice de recién llegados, con bajos niveles educativos de base y con...

Responsabilidad, autonomía y evaluación para la mejora de los centros educativos

Mats Ekholm
2009

Idea centralEl sistema educativo sueco se basa en la escuela inclusiva (una única escuela para todo el mundo) donde cada alumno tiene un plan educativo personal. En el aspecto...

La crisis de la cohesión social: escuela y trabajo en tiempos de incertidumbre

Robert Castel
2009

¿Qué ha provocado la crisis actual?La crisis que vivimos actualmente es un episodio dramático de un proceso más profundo de crisis que empezó a originarse a finales de los años...

La educación en un mundo de diásporas

Zygmunt Bauman
2008

La vida líquida moderna, a diferencia de la cultura de la era de la creación de las naciones, no tiene «gente» para «educar». En lugar de eso, tiene clientes para seducir. Y a...

Los últimos de la clase

Daniel Pennac
2008

Daniel Pennac fue un alumno con una discapacidad conocida como disortografía que le mermaba la capacidad de retener información y era poco apto para el aprendizaje de lenguas,...

La educación del futuro y los valores

Javier Elzo
2004

Los sistemas de valores dominantes en la sociedad occidental durante los últimos cincuenta años han condicionado las problemáticas individuales actuales. Dentro de una tendencia...

Educar en la frontera entre la intuición y la comprensión

Jorge Wagensberg
2004

Intuir es relacionar un fragmento de la realidad con otro percibido previamente. Comprender es relacionar un fragmento de realidad con una de sus representaciones inteligibles. La...

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